In diesem Themenschwerpunkt steht der Weg zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte über die Förderung nachhaltiger reflexiver Praktiken, die Befähigung zum erfahrungsbasierten und problemlösungsorientierten forschenden Lernen sowie die kooperative Lernkultur im Mittelpunkt. Voraussetzung dafür ist nicht nur ein früher Praxisbezug durch verschiedene methodische Herangehensweisen, z.B. Coaching oder videobasierte Unterrichtsbeobachtung, sondern auch die gezielte Förderung und Begleitung der…
Germanistische Institutspartnerschaft
Kultur- und Sprachreflexivität in der internationalen Lehrer*innenbildung im Fach Deutsch als Fremdsprache
